Kosa Kuća

Škola brzog čitanja i mudrog učenja je projekat organizovan u saradnji sa nemačkom kompanijom »DOOR Training & Consulting« iz Visbadena. U osnovi projekta je razvoj i distribucija programa »Brzo čitanje i mudro učenje« namenjenog deci školskog uzrasta kao i odraslim. Ideja programa je da polaznici uče motivisanije, brže i svrsishodnije a da pri tome to što nauče mogu godinama da koriste i nadograđuju u kasnijim fazama školovanja.

O programu

FOKUS

Osnovni ishodi ovog programa su bolja motivacija za učenje, veća sposobnost filtriranja, organizacije gradiva kao i lakše pamćenje.
CILJEVI

Konkretni rezultati ovog programa variraju u zavisnosti od uzrasta polaznika, njihove motivacije, iskustva i potreba.
RAZVOJ

Program je razvijan godinama i njegov glavni autor je Časlav Mančić koji je razvojem tehnika učenja počeo da se bavi daleke 1994. godine.

FOKUS

Osnovni ishodi ovog programa

bolja motivacija za učenje
veća sposobnost filtriranja i organizacije gradiva
lakše pamćenje i teže zaboravljanje odabranih podataka
ušteda vremena
funkcionalnije izražavanje naučenog – pri pismenom i usmenom odgovaranju

Tematska osnova programa

rangiranje informacija po važnosti i zanimljivosti
kreativno i delotvorno vođenje beležaka o važnim elementima gradiva
memorijske tehnike za pamćenje nabrajanja, definicija i sličnih tekstualnih celina
veština izlaganja pri odgovaranju.

Program ima dve osnovne verzije; jednu koja traje osam i drugu koja traje šesnaest tročasnih radionica. Za decu školskog uzrasta, najdelotvorniji se pokazao program koji ima šesnaest radionica I osam vežbi. Na vežbama deca praktikuju stečena znanja I tehnike za učenje konkretnih školskih predmeta. Radionice se najčešće organizuju jednom nedeljno – vikendom.

Roditelji/staratelji imaju mogućnost da se priključe svojoj deci na početnim i završnim radionicama, kako bi bili u mogućnosti da deci daju podršku u implementaciji ove metodologije u njihovo svakodnevno učenje.

Osim za decu školskog uzrasta, ovaj program se organizuje i za odrasle – tipično za studente – ali se u tom slučaju program prilagođava polaznicima odraslog uzrasta – i na nivou metodologije, i na nivou tehničkih aspekata organizacije radionica (radionice mogu trajati duže od tri časa i održavati se frekventnije).

CILJEVI

Konkretni rezultati ovog programa variraju u zavisnosti od uzrasta polaznika, njihove motivacije, iskustva i potreba, ali na osnovu dugogodišnjeg iskustva u različitim formama distribucije ovog programa mogu se istaći ključni ciljevi koje deca školskog uzrasta standardno postižu korišćenjem veština koje nauče tokom pohađanja ovog programa:

višestruko povećanje brzine čitanja – nezavisno od vrste štiva;

50-procentno unapređenje koncentracije i razumevanja pročitanog – nezavisno od vrste štiva;

sposobnost brzog izdvajanja najvažnijih informacija iz neke lekcije, njihovo oblikovanje u formi ključnih reči i njihovu organizaciju u dijagramski prikaz (mapu) iz koga mogu da tečno izlože lekciju naglas, i da lakše odgovaraju na postavljena pitanja– uz značajno bolje dugoročno pamćenje;

trostruko brže pamćenje – u odnosu na vršnjake – spiskova, definicija, pesmica i sličnih tekstualnih celina – uz drastično dugoročniju retenciju;

sposobnost planskog učenja u grupi, čime mogu drastično smanjiti vreme provedeno u učenju (posebno pogodno u slučajevima kada dete zbog nekog razloga dugo odsustvuje iz škole).

RAZVOJ

Program je razvijan godinama, i njegov glavni autor je Časlav Mančić koji je razvojem tehnika učenja počeo da se bavi daleke 1994. godine. Prve verzije ovog programa bile su namenjene studentima, a njegova komercijalna distribucija kroz kurseve kreće 1999. godine – u organizaciji Edukativnog centra »Finesa« čiji je Časlav Mančić bio jedan od pokretača.

Prvih nekoliko godina, program je organizovan isključivo u obliku dvodnevnih celodnevnih kurseva, ali je – pažljivim praćenjem stepena implementacije kod polaznika – ustanovljeno da iako većina njih lako savlada tehnike čitanja, pamćenja i organizacije gradiva na samom kursu, stečene veštine kasnije, nedovoljno koristi u svakodnevnoj praksi. Zbog toga 2004. godine nastaje prva višefazna verzija ovog programa, i distribuira se pod imenom »Deduktivno učenje«. Bila je namenjena studentima i postdiplomcima; ova koncepcija programa dovela je do višestruko intenzivnije implementacije i do dugoročnijih rezultata.

Časlav Mančić započinje razvoj varijanata ovog programa za decu prvenstveno kroz rad sa svojom starijom kćerkom, a stečeno iskustvo implementira u prve vikend-verzije dečjih kurseva, čija organizacija kreće takođe 2004. godine. Da bi se prevazišao izazov nedovoljne implementacije, na prvim kursevima je uz decu bilo obavezno i prisustvo odraslih pratilaca, što je davalo odlične rezultate – u slučajevima kada su odrasli pratioci ozbiljno shvatali svoju ulogu u davanju podrške deci u implementaciji metodologije u bavljenje svakodnevnim školskim obavezama.

Preuzimanjem vođenja kancelarije nemačke kompanije »DOOR Training & Consulting« u Srbiji, Časlav Mančić dolazi na ideju da razvija visoko intenzivne kurseve zasnovane na ovom programu – namenjene poslovnim ljudima; prva internacionalna verzija ovog programa nastaje 2009. godine – po narudžbini kompanije »PMI« – i organizuje se u 15 zemalja, u okvirima petogodišnjeg projekta saradnje između ove kompanije i kompanije »DOOR Training & Consulting«.

Razvoj najnovije – višefazne – verzije ovog programa za decu započinje 2016. godine, u saradnji sa Školom brzog čitanja i mudrog učenja, a prvi komercijalni kursevi organizuju se tokom 2017. godine. Trenutno, ovaj program distribuira se u više gradova Srbije, i to u dve varijante, dvomesečnoj i četvoromesečnoj.

Godinama je bio aktivan član jugoslovenske i srpske Mense, a u jednom mandatu je bio i član predsedništva Mense – zadužen za razvoj. U periodu njegovog najizraženijeg angažovanja u Mensi, pokrenut je i projekat u čijim je okvirima Mensa bila jedan od redovnih organizatora kurseva brzog čitanja, učenja i pamćenja, a članovi Mense su imali specijalne uslove pod kojima su ove kurseve pohađali.

Od 1992. do danas, više hiljada ljudi pohađalo je njegova predavanja, kurseve, radionice i treninge – u više zemalja, uključujući – osim svih ex-YU zemalja – i Rusiju, Bugarsku, Španiju, Grčku, Poljsku, Rumuniju i Holandiju. Autor je brojnih edukativnih curriculum-a u različitim kompetencionim oblastima, među kojima posebno mesto zauzimaju programi koji u fokusu imaju veštinu izlaganja, učenje, memorijske tehnike i brzo čitanje.

Kontakt

066 50 15 005

kosakuca@kosakuca.rs

office@kosakuca.rs